Rechercher & Coordonnées en bref
Etablissement Tournesol - 22 rue Gabriel Lamé 75012 Paris - Téléphone : 01.71.97.20.50

Portes ouvertes le 28 janvier 2020 de 17h à 19h

Portes ouvertes le 28 janvier 2020 de 17h à 19h

Bienvenue sur le site internet de l'Etablissement Tournesol

Les photos de ce site sont la propriété de l'établissement et ne peuvent être utilisées sans son accord
Article à la une

Qui sommes-nous

L’association Tournesol, reconnue d'Intérêt Général, a créé, à Paris, depuis septembre 2011, un établissement scolaire sous contrat avec l'Education Nationale. Cet établissement de trois classes à effectifs réduits (10 élèves maximum) scolarise des élèves de 11 à 20 ans qui présentent des troubles des fonctions cognitives ou mentales.

 

 

 

Depuis septembre 2016, elle accompagne vers l'emploi ordinaire les jeunes dès 16 ans au sein de la structure Tournesol Parcours Pro



Livre en vente en librairie et en ligne....

Tournesol est membre de la Fédération Nationale des Ecoles Adaptées - www.fneca.fr

 

Tournesol est une association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901 et reconnue d'Intérêt Général.
Tournesol est un établissement scolaire du second degré, spécialisé, laïque, privé sous contrat avec l'Education Nationale
SIRET : 413 033 390 00035
Habilité à recevoir la taxe d'apprentissage, via les organismes collecteurs, catégorie A, hors quota, n° UAI: 0754861B

 

Parcours Pro
L'établissement scolaire
La Presse en parle
Concours Résistance
DERNIÈRES INFORMATIONS

Derniers Articles Publiés



  • De la scolarisation…. à l’insertion professionnelle

    L’insertion professionnelle pour des jeunes présentant des troubles cognitifs ou mentaux, grâce à un accompagnement individualisé et adapté à leur handicap, c’est le défi de Tournesol Parcours Pro grâce à un parcours en trois étapes :

    Organisation du parcours

    1. Elaboration du projet professionnel

    La construction du projet professionnel permet de déterminer un projet réaliste et réalisable en milieu ordinaire de travail. Le statut scolaire permet d'analyser les besoins et d'élaborer le projet professionnel à l'aide de stages découverte de courtes durées en entreprise.

     

    2. Accompagnement vers l'emploi

    L'accompagnement vers l'emploi, est une phase qui succède la phase d'élaboration du projet professionnel. Elle permet de valider l'orientation professionnelle à l'aide de stage longue durée (1 ou plusieurs mois suivant le besoin).

    Le stage longue durée peut conduire à l'élaboration d'un profil de poste adapté au sein de l'entreprise qui aboutira à la signature d'un contrat d'embauche.

    L’accompagnement vers l’emploi vise à assurer à une personne en situation de handicap et à son employeur potentiel un accompagnement humain permettant l’accès à l’emploi. Il s’agit d’un rôle de médiation et d’appui en soutien de la relation de ces deux acteurs dans le cadre de la définition d’un poste de travail personnalisé en fonction des besoins du jeune et de l’entreprise.

     

    3. Accompagnement dans l'emploi

    Il s'agit du suivi dans l’entreprise après signature du contrat 

    L'accompagnement dans l'emploi consiste en un suivi individualisé dans l'entreprise avec des visites en entreprise et des entretiens individuels.

    L’accompagnement dans l’emploi nécessite une présence physique d’un intervenant qui accompagne la personne avec un désengagement progressif. Ce processus permet l’acceptation au sein de l’entreprise et le maintien, sur le long terme, dans l’emploi du jeune. Il s’agit de définir avec l’entreprise et de mettre en adéquation les besoins évolutifs de l’entreprise et les capacités du jeune.

    Ce processus permet de pérenniser l'emploi. Il s’agit d’un rôle de médiation et d’appui en soutien de  la relation de ces deux acteurs tout au long du contrat de travail qui les lie.

    Le service d’emploi accompagné s’adresse à la fois aux personnes en situation de handicap et à leurs employeurs. Cette posture qui fait son originalité est formalisée dans le cadre d’une convention tripartite précisant les rôles et engagements de chacun.

    Le service d’emploi accompagné reste mobilisé tout au long du parcours professionnel.

    De la scolarisation à l’insertion professionnelle

  • L'ouverture des élèves au monde professionnel,un enjeu majeur travaillé dès que possible.

     

     

    L'objectif de Tournesol est d'accompagner des jeunes en situation de handicap vers l'insertion professionnelle en les aidant à se projeter dans l'avenir.

    Agés de plus de 16 ans, les élèves de la classe 3 sont particulièrement concernés par l'objectif d'insertion professionnelle.

     

    L'ouverture professionnelle se déroule en plusieurs étapes progressives:

    - Des actions de bénévolat en partenariat avec  

      

    - Des professionnels viennent à Tournesol au contact des élèves pour expliquer leur métier

    - Les élèves de Tournesol se déplacent dans des entreprises ou ateliers

    - Des stages de découverte sont organisés.

     


    L'ouverture au monde professionnel

  • Vous cherchez un établissement scolaire à Paris qui s'adapte aux difficultés de l'élève....

    ... Tournesol est un nouvel établissement à Paris

     

    Apprendre et s'épanouir, telle est la devise de Tournesol ouvert depuis septembre 2011 et sous contrat depuis septembre 2013.


    L’association Tournesol, reconnue d'Intérêt Général, a créé, à Paris, depuis septembre 2011, un établissement scolaire de trois classes à effectifs réduits (10 élèves maximum) permettant l’accueil d’élèves de 11 à 20 ans qui présentent des troubles des fonctions cognitives ou mentales [1].

    Les élèves de Tournesol présentent des difficultés d'apprentissage liées à une inhibition intellectuelle (phobie, retrait, ...), à une déficience intellectuelle ou dont les causes sont d'origine psychologique. Les élèves de Tournesol sont capables d'échanges verbaux, de supporter une vie en petit groupe et d'apprendre à leur rythme.

     

     

     

     

       

    plaquette téléchargeable

     

    Cet établissement centré sur l’enseignement, la formation, l’accompagnement et le soutien des apprentissages, offre une alternative pour des élèves qui requièrent une structure adaptée avec prise en charge pédagogique stimulante.

    Tournesol s’inscrit dans un modèle de type « expérimental » avec une approche innovante basée sur la diversification des apprentissages et le développement de l’inclusion.

     

    Tournesol est une association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901 et reconnue d'Intérêt Général.
    Tournesol est un établissement scolaire du second degré, spécialisé, laïque, privé sous contrat avec l'Education Nationale
    SIRET : 413 033 390 00035
    Habilité à recevoir la taxe d'apprentissage, via les organismes collecteurs, catégorie A, hors quota, n° UAI: 0754861B

     

    Ecoutez les interviews de Daniel CALIN, Président et de Olivia MARCHAL, Directrice

    L'avenir est à vous, Fréquence protestante, Laurence Bouchez 23 mars 2013

    La vie des associations, Vivre FM, Benjamin MAURO

       3 novembre 2015

    7 juin 2012

    11 octobre 2011

     

    Tournesol est lauréat du Carrefour des projets de la Mairie de Paris du 15 décembre 2010

       ?

    Tournesol est soutenu par?

     

    Les autres partenaires de Tournesol

    , le réseau des écoles et des parents. Des infos, des dossiers thématiques, des forums, et la possibilité de créer un mini-site web pour votre école

    [1] Terminologie correspondant à la classification des unités localisées pour l’inclusion scolaire définie dans la circulaire n°2010-088 du 18-06-2010 du Ministère de l’Education Nationale.

    Présentation de l'établissement scolaire

  • Tournesol s'appuie sur :
    Une équipe qualifiée et pluridisciplinaire

    avec pour chaque classe

    - un enseignant spécialisé

    - des intervenants extérieurs pour les activités sportives et culturelles

    - des partenaires du monde professionnel

    Des intervenants pluridisciplinaires

     


     

     

    Une équipe qualifiée et pluridisciplinaire

  • L'année 2019-2020

  • Des objectifs pédagogiques et un projet d’orientation personnalisés

     

    Le cursus de chaque élève, intégrant à la fois le projet pédagogique et une insertion professionnelle à plus ou moins long terme, est conçu globalement et en concertation avec les parents et l'élève. Le projet d’orientation professionnelle est fondé sur les expériences et compétences développées tout au long du cursus.

    La découverte professionnelle et des métiers est intégrée aux apprentissages sous diverses modalités. Des visites accompagnées sont par exemple organisées pour les plus jeunes. Elles sont complétées ultérieurement par des stages, afin de stimuler et d’apporter des opportunités de découverte du monde du travail. Ces stages permettent, de plus, le développement de la socialisation de l’élève.

    Un travail en réseau est réalisé avec des intervenants extérieurs afin d’élaborer un projet personnalisé d’orientation. L’établissement développe des partenariats avec des structures existantes de formation et d’apprentissage (SEGPA, EREA, ESAT, LP, CFA…) et également avec des ateliers et des entreprises. Tournesol favorise les interventions de professionnels et de maîtres artisans.

    L'équipe pédagogique, en association avec les parents, évalue une fois par trimestre les compétences de l'élève autour des objectifs fixés donnant à la fois du sens et de la perspective aux apprentissages.

     

    Les objectifs pédagogiques des 3 classes en fonction des différents profils des élèves

    Chaque classe a des objectifs pédagogiques spécifiques.

    Classe Eveil et socialisation

    * Participer activement à l'éveil des jeunes en les stimulant.

    * Apprentissages fondamentaux à travers la manipulation (lecture, écriture, calculs)...

    * Permettre à des jeunes d'un même groupe de vivre ensemble, de respecter les mêmes règles, de partager (socialisation).

     

    Classe Consolidation et progression des apprentissages scolaires

    * Renforcer et développer les acquis scolaires.

    * Permettre aux jeunes d'élargir une ouverture sur le monde (culture, langue...).

    * Favoriser le "vivre ensemble".

     

    Classe Développement de l'autonomie et ouverture vers le monde professionnel.

    * Maintenir et développer les acquis fondamentaux (lecture et compréhension, écriture, calcul, culture générale).

    * Construire avec le jeune et sa famille un projet de vie sociale et/ou professionnelle à travers des expériences, des stages, des essais dans divers lieux d'accueil.

    * Permettre aux jeunes d'acquérir des connaissances pour qu'ils puissent se prendre en charge personnellement (autonomie)

    * Découverte du monde professionnel et mise en situation lors de stage en entreprise.

    * Préparer des examens (CFG).

    Reportage mars 2016 - Etre handicap 


     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Certains élèves pourront être préparés au certificat de formation général (CFG). Ce certificat valide l'aptitude du candidat à l'utilisation des outils de l'information, de la communication sociale et sa capacité à évoluer dans un environnement social et professionnel. Il garantit l'acquisition de compétences au moins au palier 2 du socle commun de connaissances et compétences.

     

    Les 3 classes

  • L’association Tournesol, reconnue d'Intérêt Général, a créé, à Paris, depuis septembre 2011, un établissement scolaire sous contrat avec l'Education Nationale. Cet établissement de trois classes à effectifs réduits (10 élèves maximum) scolarise des élèves de 11 à 20 ans qui présentent des troubles des fonctions cognitives ou mentales.

     

     

     

    Depuis septembre 2016, elle accompagne vers l'emploi ordinaire les jeunes dès 16 ans au sein de la structure Tournesol Parcours Pro



    Livre en vente en librairie et en ligne....

    Tournesol est membre de la Fédération Nationale des Ecoles Adaptées - www.fneca.fr

     

    Tournesol est une association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901 et reconnue d'Intérêt Général.
    Tournesol est un établissement scolaire du second degré, spécialisé, laïque, privé sous contrat avec l'Education Nationale
    SIRET : 413 033 390 00035
    Habilité à recevoir la taxe d'apprentissage, via les organismes collecteurs, catégorie A, hors quota, n° UAI: 0754861B

     

    Qui sommes-nous

  • Tournesol a pour objectif de faciliter les acquisitions et en particulier le développement d’une autonomie maximale.

    L'établissement prend en charge les élèves de 11 à 20 ans et construit l'après-Tournesol avec ses partenaires et en concertation avec les parents.

    L'admission a Tournesol se fait selon un processus d'admission en plusieurs étapes et selon des modalités de scolarité définies.

    Les critères d'admission pour être admis à Tournesol

    L'élève doit :

    - supporter la vie en collectivité,

    - ne pas mettre en danger le groupe (exclusion de la violence et des troubles du comportement),

    - être en situation d'élève pour suivre une scolarité,

    Le niveau scolaire ne fait pas partie des critères d'admission du fait de la pédagogie individualisée proposée.

     

    Phase 1: le dossier d'inscription

    Le dossier d'inscription comprend :

    - un volet pédagogique (historique du cursus),

    - un volet psychologique (bilan complet de moins de 18 mois),

    - des comptes-rendus de rééducation (orthophonie, ergothérapie, psychomotricité),

     

    Pour l'inscription à Tournesol, il est demandé de remplir rigoureusement le formulaire d'inscription disponible ici :

     

    Le projet pédagogique est consultable ici:


     

    Phase 2: l'admissibilité

    L'examen du dossier permet l'admissibilité.

    Le dossier de l’élève est examiné par le comité d’admission.

    Les aspects pédagogiques, éducatifs et psychologiques sont étudiés.

     

    Phase 3: l'admission

    Pour l'admission un entretien est organisé avec les parents, l'élève et la directrice.

    L’un des objectifs de ce processus d’admission est de constituer des groupes d’élèves présentant des troubles et des difficultés différents mais compatibles, afin de créer un travail pédagogique stimulant pour chacun et une dynamique de groupe.

    Après la déclaration d'admission, les parents ont 15 jours de réflexion pour confirmer leur choix et maintenir leur place en versant un chèque d'engagement de 300€. 

    Après cette phase d’admission, des groupes de niveaux et de besoins sont élaborés afin de permettre à la fois une adaptation pédagogique fine aux besoins de chacun et la construction d'une communauté d'apprentissage entre les élèves.

     

    Les modalités de la scolarité

    La scolarité se déroule sur 4 jours : lundi, mardi, jeudi et vendredi, de 9h00 à 16h30

    Le mercredi est réservé aux activités périscolaires et aux soins éventuels.

    Le calendrier scolaire est celui de l’Académie de Paris (zone C).

    Les inscriptions se font à partir du dossier téléchargeable en ligne.

    Tarif : 700 € par mois sur 10 mois (de septembre à juin). Une prise en charge partielle est possible par la MDPH.

    Le tarif de la restauration scolaire est de 9 € par repas.

    Une prise en charge des transports par chauffeur entre le domicile et l'établissement est possible par le STIF.

    Inscription