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Etablissement Tournesol - 22 rue Gabriel Lamé 75012 Paris - Téléphone : 01.71.97.20.50

Portes ouvertes le 28 janvier 2020 de 17h à 19h

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Qui sommes-nous

L’association Tournesol, reconnue d'Intérêt Général, a créé, à Paris, depuis septembre 2011, un établissement scolaire sous contrat avec l'Education Nationale. Cet établissement de trois classes à effectifs réduits (10 élèves maximum) scolarise des élèves de 11 à 20 ans qui présentent des troubles des fonctions cognitives ou mentales.

 

 

Dès septembre 2016, elle accompagnera vers l'emploi ordinaire les jeunes dès 16 ans au sein de la structure Tournesol Parcours Pro



Livre en vente en librairie et en ligne....

Tournesol est membre de la Fédération Nationale des Ecoles Adaptées - www.fneca.fr

 

Tournesol est une association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901 et reconnue d'Intérêt Général.
Tournesol est un établissement scolaire du second degré, spécialisé, laïque, privé sous contrat avec l'Education Nationale
SIRET : 413 033 390 00035
Habilité à recevoir la taxe d'apprentissage, via les organismes collecteurs, catégorie A, hors quota, n° UAI: 0754861B

 

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  • Classe Elham

     

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    L'année 2019-2020

  • Vous cherchez un établissement scolaire à Paris qui s'adapte aux difficultés de l'élève....

    ... Tournesol est un nouvel établissement à Paris

     

    Apprendre et s'épanouir, telle est la devise de Tournesol ouvert depuis septembre 2011 et sous contrat depuis septembre 2013.


    L’association Tournesol, reconnue d'Intérêt Général, a créé, à Paris, depuis septembre 2011, un établissement scolaire de trois classes à effectifs réduits (10 élèves maximum) permettant l’accueil d’élèves de 11 à 20 ans qui présentent des troubles des fonctions cognitives ou mentales [1].

    Les élèves de Tournesol présentent des difficultés d'apprentissage liées à une inhibition intellectuelle (phobie, retrait, ...), à une déficience intellectuelle ou dont les causes sont d'origine psychologique. Les élèves de Tournesol sont capables d'échanges verbaux, de supporter une vie en petit groupe et d'apprendre à leur rythme.

     

     

     

     

     

     

       

    plaquette téléchargeable

     

    Cet établissement centré sur l’enseignement, la formation, l’accompagnement et le soutien des apprentissages, offre une alternative pour des élèves qui requièrent une structure protégée avec prise en charge pédagogique stimulante.

    Tournesol s’inscrit dans un modèle de type « expérimental » avec une approche innovante basée sur la diversification des apprentissages et le développement de l’inclusion.

     

    Tournesol est une association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901 et reconnue d'Intérêt Général.
    Tournesol est un établissement scolaire du second degré, spécialisé, laïque, privé sous contrat avec l'Education Nationale
    SIRET : 413 033 390 00035
    Habilité à recevoir la taxe d'apprentissage, via les organismes collecteurs, catégorie A, hors quota, n° UAI: 0754861B

    ?

    Ecoutez les interviews de Daniel CALIN, Président et de Olivia MARCHAL, Directrice

    L'avenir est à vous, Fréquence protestante, Laurence Bouchez 23 mars 2013

    La vie des associations, Vivre FM, Benjamin MAURO

       3 novembre 2015

    7 juin 2012

    11 octobre 2011

     

    Tournesol est lauréat du Carrefour des projets de la Mairie de Paris du 15 décembre 2010

       ?

    Tournesol est soutenu par?

     

    Les autres partenaires de Tournesol

    , le réseau des écoles et des parents. Des infos, des dossiers thématiques, des forums, et la possibilité de créer un mini-site web pour votre école

    MPI Conseil, société spécialisée dans l'innovation sociale RH et le management.

    [1] Terminologie correspondant à la classification des unités localisées pour l’inclusion scolaire définie dans la circulaire n°2010-088 du 18-06-2010 du Ministère de l’Education Nationale.

    Présentation de l'établissement scolaire

  • Tournesol a pour objectif de faciliter les acquisitions et en particulier le développement d’une autonomie maximale.

    L'établissement prend en charge les élèves de 11 à 20 ans et construit l'après-Tournesol avec ses partenaires et en concertation avec les parents.

    L'admission a Tournesol se fait selon un processus d'admission en plusieurs étapes et selon des modalités de scolarité définies.

    Les critères d'admission pour être admis à Tournesol

    L'élève doit :

    - supporter la vie en collectivité,

    - ne pas mettre en danger le groupe (exclusion de la violence et des troubles du comportement),

    - être en situation d'élève pour suivre une scolarité,

    Le niveau scolaire ne fait pas partie des critères d'admission du fait de la pédagogie individualisée proposée.

     

    Phase 1: le dossier d'inscription

    Le dossier d'inscription comprend :

    - un volet pédagogique (historique du cursus),

    - un volet psychologique (bilan complet de moins de 18 mois),

    - des comptes-rendus de rééducation (orthophonie, ergothérapie, psychomotricité),

     

    Pour l'inscription à Tournesol, il est demandé de remplir rigoureusement le formulaire d'inscription disponible ici :

     

    Le projet pédagogique est consultable ici:


     

    Phase 2: l'admissibilité

    L'examen du dossier permet l'admissibilité.

    Le dossier de l’élève est examiné par le comité d’admission.

    Les aspects pédagogiques, éducatifs et psychologiques sont étudiés.

     

    Phase 3: l'admission

    Pour l'admission un entretien est organisé avec les parents, l'élève et la directrice.

    L’un des objectifs de ce processus d’admission est de constituer des groupes d’élèves présentant des troubles et des difficultés différents mais compatibles, afin de créer un travail pédagogique stimulant pour chacun et une dynamique de groupe.

    Après la déclaration d'admission, les parents ont 15 jours de réflexion pour confirmer leur choix et maintenir leur place en versant un chèque d'engagement de 300€. 

    Après cette phase d’admission, des groupes de niveaux et de besoins sont élaborés afin de permettre à la fois une adaptation pédagogique fine aux besoins de chacun et la construction d'une communauté d'apprentissage entre les élèves.

     

    Les modalités de la scolarité

    La scolarité se déroule sur 4 jours : lundi, mardi, jeudi et vendredi, de 9h00 à 16h30

    Le mercredi est réservé aux activités périscolaires et aux soins éventuels.

    Le calendrier scolaire est celui de l’Académie de Paris (zone C).

    Les inscriptions se font à partir du dossier téléchargeable en ligne.

    Tarif : 700 € par mois sur 10 mois (de septembre à juin). Une prise en charge partielle est possible par la MDPH.

    Le tarif de la restauration scolaire est de 9 € par repas.

    Une prise en charge des transports par chauffeur entre le domicile et l'établissement est possible par le STIF.

    Inscription

  • L’association Tournesol, reconnue d'Intérêt Général, a créé, à Paris, depuis septembre 2011, un établissement scolaire sous contrat avec l'Education Nationale. Cet établissement de trois classes à effectifs réduits (10 élèves maximum) scolarise des élèves de 11 à 20 ans qui présentent des troubles des fonctions cognitives ou mentales.

     

     

    Dès septembre 2016, elle accompagnera vers l'emploi ordinaire les jeunes dès 16 ans au sein de la structure Tournesol Parcours Pro



    Livre en vente en librairie et en ligne....

    Tournesol est membre de la Fédération Nationale des Ecoles Adaptées - www.fneca.fr

     

    Tournesol est une association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901 et reconnue d'Intérêt Général.
    Tournesol est un établissement scolaire du second degré, spécialisé, laïque, privé sous contrat avec l'Education Nationale
    SIRET : 413 033 390 00035
    Habilité à recevoir la taxe d'apprentissage, via les organismes collecteurs, catégorie A, hors quota, n° UAI: 0754861B

     

    Qui sommes-nous

  • Tournesol s'appuie sur :
    Une équipe qualifiée et pluridisciplinaire

    avec pour chaque classe

    - un enseignant spécialisé

    - des intervenants extérieurs pour les activités sportives et culturelles

    - des partenaires du monde professionnel

    Des intervenants pluridisciplinaires

    Une équipe qualifiée et pluridisciplinaire

  • Des objectifs pédagogiques et un projet d’orientation personnalisés

     

     

    Le cursus de chaque élève, intégrant à la fois le projet pédagogique et une insertion professionnelle à plus ou moins long terme, est conçu globalement et en concertation avec les parents et l'élève. Le projet d’orientation professionnelle est fondé sur les expériences et compétences développées tout au long du cursus.

    La découverte professionnelle et des métiers est intégrée aux apprentissages sous diverses modalités. Des visites accompagnées sont par exemple organisées pour les plus jeunes. Elles sont complétées ultérieurement par des stages, afin de stimuler et d’apporter des opportunités de découverte du monde du travail. Ces stages permettent, de plus, le développement de la socialisation de l’élève.

    Un travail en réseau est réalisé avec des intervenants extérieurs afin d’élaborer un projet personnalisé d’orientation. L’établissement développe des partenariats avec des structures existantes de formation et d’apprentissage (SEGPA, EREA, ESAT, LP, CFA…) et également avec des ateliers et des entreprises. Tournesol favorise les interventions de professionnels et de maîtres artisans.

    L'équipe pédagogique, en association avec les parents, évalue une fois par trimestre les compétences de l'élève autour des objectifs fixés donnant à la fois du sens et de la perspective aux apprentissages.

     

    Les objectifs pédagogiques des 3 classes en fonction des différents profils des élèves

    Chaque classe a des objectifs pédagogiques spécifiques.

    Classe Eveil et socialisation

    * Participer activement à l'éveil des jeunes en les stimulant.

    * Apprentissages fondamentaux à travers la manipulation (lecture, écriture, calculs)...

    * Permettre à des jeunes d'un même groupe de vivre ensemble, de respecter les mêmes règles, de partager (socialisation).

     

    Classe Consolidation et progression des apprentissages scolaires

    * Renforcer et développer les acquis scolaires.

    * Permettre aux jeunes d'élargir une ouverture sur le monde (culture, langue...).

    * Favoriser le "vivre ensemble".

     

    Classe Développement de l'autonomie et ouverture vers le monde professionnel.

    * Maintenir et développer les acquis fondamentaux (lecture et compréhension, écriture, calcul, culture générale).

    * Construire avec le jeune et sa famille un projet de vie sociale et/ou professionnelle à travers des expériences, des stages, des essais dans divers lieux d'accueil.

    * Permettre aux jeunes d'acquérir des connaissances pour qu'ils puissent se prendre en charge personnellement (autonomie)

    * Découverte du monde professionnel et mise en situation lors de stage en entreprise.

    * Préparer des examens (CFG).

    Reportage mars 2016 - Etre handicap 

     

     

     

    Certains élèves pourront être préparés au certificat de formation général (CFG). Ce certificat valide l'aptitude du candidat à l'utilisation des outils de l'information, de la communication sociale et sa capacité à évoluer dans un environnement social et professionnel. Il garantit l'acquisition de compétences au moins au palier 2 du socle commun de connaissances et compétences.

     

    Les 3 classes

  • Fémina, Des collèges pour les ados "différents", semaine du 3 au 9 septembre 2018

     

     Benenova, L'école Tournesol se met au vert, 7 juin 2018

     

     


     Handicap: Brigitte Macron et Catherine Laborde visitent l'école Tournesol - L'école Tournesol est un modèle de réussite éducative pour les jeunes en situation de handicap, 28 avril 2017

     

     

     

     Conférence PHARES, Ensemble relevons le défi de la réussite des jeunes handicapés, 11 mars 2016

     

     

    ? Etre Handicap Information n°142, De la formation initiale à la formation professionnelle, le parcours du combattant, mars 2016

     

     numéro spécial du Journal RESOLIS "Agir contre le décrochage scolaire. Des associations engagées pour la réussite de tous", Février 2016

     

     Le journal du handicap, 9 janvier 2016

     Le collège qui parie sur l’avenir des élèves différents, Handicap.fr, 24 novembre 2015

    Rencontre RESOLIS, 4 novembre 2015:

    Témoignages des participants

    Du décrochage à l'insertion professionnelle

     L'établissement Tournesol: scolariser et accompagner vers l'emploi des jeunes différents , Résolis, 7 septembre 2015

     Interview de Daniel CALIN, Président et de Olivia MARCHAL, Directrice, Vivre FM, La vie des associations de Benjamin MAURO, 3 novembre 2015 

     Une école jusqu'à 20 ans, BubbleMag, n°29, rentrée 2013

     Lorsqu' intégration du handicap rime avec insertion par l'éducation, Fondation Banque Populaire Rives de Paris

    L'avenir est à vous, interview de Daniel Calin, président et de Olivia Marchal, Directrice, Laurence Bouchez, Fréquence protestante, 23 mars 2013

    Handicap: brisons l'exclusion par l'éducation, Aide et Action n°125, décembre 2012

    Journal télévisé 12-13; France 3 National du 27.11.2012

     Actualité Paris-Ile de France, De l'école vers l'emploi, Déclic n°150, novembre-décembre 2012 

     Handicap, scolarisation: une nouvelle rentrée sous tension, Travail Social Actualités, septembre 2012 

     Interview de Daniel CALIN, Président et de Olivia MARCHAL, Directrice, Vivre FM, La vie des associations de Benjamin MAURO, 7 juin 2012 

     PARIS: NOUVEAU COLLEGE PRIVE POUR LES ELEVES AVEC DES DIFFICULTES  D'APPRENTISSAGE, Handirect, novembre décembre 2011 n°134

    ? DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE, UN ENSEIGNEMENT EXPERIMENTAL POUR LES 11-16 ANS, Le Quotidien du Médecin, 17 octobre 2011

     LE COLLEGE EXPERIMENTAL TOURNESOL OUVRE SES PORTES, Le Parisien, 15 octobre 2011 

     Interview de Daniel CALIN, Président et de Olivia MARCHAL, Directrice, Vivre FM, La vie des associations de Benjamin MAURO, 11 octobre 2011 

    COLLEGE POUR "ENFANTS EN SOUFFRANCE": pas de note mais des paliers à gravir, Agence France Presse, 2 octobre 2011 

     COLLEGE ADAPTE, Magazine Déclic, n°142, juillet-Août 2011 

    INCLUSION SCOLAIRE ET ACCESSIBILITE, Intégration scolaire & partenariat, juin 2011 

     LE COLLEGE TOURNESOL : UNE SCOLARITE ADAPTEE POUR LES ENFANTS HANDICAPES MENTAUX, CMonEcole, 29.06.2011 

     SCOLARISATION DES ÉLÈVES PORTEURS DE HANDICAP : UN COLLÈGE EXPÉRIMENTAL À PARIS, Elle.fr, 01.06.2011

    LE COLLEGE TOURNESOL OUVRE SES PORTES A PARIS, L'école du mois - Créer son école, 01.06.2011 

     L'ECOLE TOURNESOL, Épanouir, Les Papillons Blancs de Paris - Association parisienne de parents et amis de personnes handicapées mentales - APEI 75, n°169, juillet 2011

    La presse en parle